Mathematik
In der Sekundarstufe I (Jahrgänge 5-10) arbeiten die Mathematiklehrerinnen und Mathematiklehrer der Gesamtschule Saarn mit dem Unterrichtswerk "Zahlen und Größen" aus dem Cornelsen Verlag. Dieses Werk ist auf die Lehrpläne der Gesamtschule in Nordrhein-Westfalen zugeschnitten und es ist möglich, zusätzliche Arbeitshefte und zusammengefasstes Orientierungswissen zu bestellen.
In den ersten beiden Unterrichtsjahren wird das Fach Mathematik im Klassenverband unterrichtet. Wir beginnen mit einer Phase der Wiederholung der schriftlichen Rechenverfahren, des Kopfrechnens sowie der Rechengesetze, um den Schülern der verschiedenen Mülheimer Grundschulen einen einheitlichen Wissenstand zu ermöglichen.
Besonders wichtig ist der Leistungsstand der Schülerinnen und Schüler zum Ende des 6. Schuljahres. Hier findet eine Einteilung in Erweiterungskurse (E-Kurse) und Grundkurse (G-Kurse) statt und eine befriedigende Leistung ist notwendig, wenn die Schülerin oder der Schüler im 7. Jahrgang im Erweiterungskurs mitarbeiten möchte.
In den nächsten beiden Jahren bearbeitet man in den verschiedenen Kursen dieselben Themen aber unterschiedlich intensiv und mit einem unterschiedlichen Anspruchsniveau. Hier können in der Regel zum Ende der beiden Schuljahre Wechsel zwischen den Kursarten stattfinden. Über einen Wechseln zwischen einem Grund- und einem Erweiterungskurs entscheidet die Klassenkonferenz auf Vorschlag des Fachlehrers.
In den letzten beiden Schuljahren bearbeiten die Schülerinnen und Schüler des Erweiterungskurs Themengebiete, die im Lehrplan des Grundkurses nicht mehr vorgesehen sind. Dadurch wird eine Aufstufung von einem Grund- in einen Erweiterungskurs nur noch im Ausnahmefall sinnvoll sein. Im zweiten Halbjahr des 10. Schuljahres schließt eine zentrale Abschlußprüfung die unterrichtliche Arbeit der Sekundarstufe I ab. Hier gibt es für die beiden verschiedenen Kursarten unterschiedliche Abschlußprüfungen.
In der Oberstufe/Sekundarstufe II (Jahrgänge 11-13) kommen zwei Lehrwerke zum Einsatz:
Jahrgang 11: Elemente der Mathematik 11, Nordrhein-Westfalen, Schroedel
Jahrgang 12-13: Lambacher Schweizer, LS Analysis / LS Lineare Algebra mit analytischer Geometrie, Klett
Im 11. Jahrgang beginnen wir mit der Thematik des Kreises, um den Schülern aus den unterschiedlichen Kursen unserer Schule, sowie der umliegenden Real-und Hauptschulen und Gymnasien ein Thema anzubieten, welches für alle Neuland ist. Innerhalb dieser Thematik werden die Grundlagen der Sekundarstufe I (Geradengleichungen, Lösung von linearen und quadratischen Gleichungen, Gleichungssysteme, usw.) aufgegriffen und kurz wiederholt.
Zum Ende des 11. Jahrgangs entscheiden sich die Schülerinnen und Schüler, ob sie einen Grundkurs oder den Mathematik Leistungskurs wählen. Es gibt kein Notenkriterium, welches erreicht werden muss, um den Leistungskurs zu wählen, aber er bietet sich nur für mathematisch interessierte Schülerinnen und Schüler an, die im 11. Jahrgang gut mitarbeiten konnten und nicht zu große Lücken aus der Sekundarstufe I mitbringen.
Für die Schüler, die den Mathematik Leistungskurs wählen, oder im Mathematik Grundkurs dieses Fach als
3. Abiturprüfungsfach anwählen, steht die zentrale Abiturprüfung am Ende ihrer Unterrichtszeit im Fach Mathematik.
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